初夏五月，又到了高考的季節。

戰斗已經打響，考生們迫不及待的想在考場上一展拳腳。

扭轉“唯分數論” 需要學生全面發展

高考的重要性不言而喻，但是高考的最終目的還是在于孩子未來的發展。

很多家長認為還有大學作為工作的過渡期，就業似乎遙不可及。

但是現實是每年高考結束后，都有少部分學生因為成績或者多方面因素未能被理想大學錄取，甚至落榜。

雖然如今教育的多元化，使得落榜生可以選擇復讀，但“最難就業季”年年發生，如何規劃好未來的發展才是家長們目前需要解決的問題。

孩子能夠金榜題名那是最好的結果，但更加注重培養孩子個性特長成為主流趨勢。

從社會就業情況分析，用人企業更注重能夠掌握多方面技術才能，有企業管理能力以及有強烈責任心的復合型人才。

而傳統學術型大學重理論輕實踐，已經脫離培養企業及用人單位需求的高端技能型人才的目標。

普通畢業生年年工作難尋，究其原因，還是在于傳統大學已經偏離社會太遠，將學生禁錮在象牙塔內。

所以近幾年，越來越多的考生傾向于報考注重實際專業培養和未來就業發展的“技能型大學”。目的就是鼓勵學生們從自己的專長選專業，家長們更應該擦亮眼睛，根據社會前景和孩子的意愿為孩子謀劃未來發展。

選擇適合自己的教育 培養一技之能

從報考志愿角度分析，很多家長已經開始為孩子選擇報考專業，每年畢業季，因為選擇專業失誤影響孩子發展的例子數不勝數。

因為沒有就讀于喜歡的專業造成未來就業不能選擇自己喜歡的工作，這些遺憾對孩子的未來職業發展都會產生巨大的影響。

針對這種情況，有著多年教學、就業經驗的北大青鳥告誡家長，與其讓孩子選擇熱門專業，不如選擇孩子感興趣的專業。

很多來北大青鳥上課的同學有一部分是高中畢業后就來就讀的學生，這類學生普遍清楚自己的夢想以及自己的需求;另外一部分學生是因為大學沒有選擇自己喜歡的專業。

畢業后找不到心儀的工作，發現IT互聯網大熱，才想到培養自己的專業技能;還有一部分學生是工作之后才發現大學的知識根本不足以支撐自己的工作需求，讓他們意識到只有培養一技之能，才能在社會立足。

深入了解職場需求才能對癥下藥，選擇最適合孩子的教育，才是對孩子未來職業生涯負責任。

高考改革打開了一個新風口，帶來了教育新生態。

總的來看比以前內涵更豐富，更加多元化，這也是適應當下多元化社會的一種嘗試，更是在朝著國家推動職業教育的方向邁進。

不管是考生，還是家長，做好未來發展的 “選擇題”，自主掌握命運，未來定能成為當初你最希望自己變成的樣子。