2020年，必將成為給很多人留下深刻記憶的一年，很多人停留在原地，但更多人開始思考，疫情過后面對行業、社會及企業內部的種種變化，該怎么適應？很多人在疫情期間因為呆在家里，突然的慢節湊讓我們有更多的時間去思考，期望能夠在疫情期間，或者疫情結束后學習一項新技能，為自己賦能。想學習IT，要思考的地方有很多方面。

首先，要思考自己的興趣點，選擇好專業方向。IT互聯網擁有很多細分的方向，軟件工程師、網絡工程師、UI設計師、大數據、云計算等等，每個細分專業方向都有一定的基礎技能，也有屬于自己的特色，這些就需要學習者首先要有一個認知。如果您對這些都不是很了解那也沒有關系。前往北大青鳥咨詢，在報名學習之前，都有專業的老師對您做詳細的介紹，進行專業測評后，對個人情況有較全面的了解后再選擇具體的選擇。

其次是選擇哪家培訓機構好？其實這個問題并沒有完全正確的答案，評估一家培訓機構的好壞，要先對培訓機構有一個了解，不同于傳統意義上的初中、高中、大學校園，作為職業教育范疇內的教育形式，每家培訓機構有自己的培訓方向，有些開設在寫字樓，有些有校園環境，有些培訓時間較短，但有些又需要1-2年時間。這些都需要認真考量，根據自我需求去選擇。目前學習IT的培訓機構里，有％％、北大青鳥、千峰、％％等。

1、教育最重要的是教什么，也就是優質的課程產品。很多培訓機構沒有自己的課程研發團隊，他們的課程一成不變，技術比較落后，同時也沒有能力去更新。面對需求越來越多樣化的90后、00后，他們對瞬息萬變的IT技術更敏感。在北大青鳥，北大青鳥研究院作為課程研發的強大支撐，擁有200余人的技術專業團隊，他們大部分擁有企業技術工作經驗，同時擁有職業教育行業多年的從業經驗，包含教育學、心理學、行業發展預測、人力資源、產品管理、軟件開發、軟件測試等不同領域，為北大青鳥在課程研發、學習平臺提供支持。可以說，北大青鳥課程設計上，都是基于上千家IT企業的深層調研，結合企業不斷變化的招聘需求，保證課程定位精準，學到的內容更有適用性和實用性。

2、同時教學也是學習成果的重要判斷標準，在北大青鳥在20余年的精耕細作中，默默摸索出了一套自己的優勢。雙師型教員，他們既是老師，又是工程師，不僅擁有豐富的專業知識，還需要良好的授課經驗，多樣化的教學授課模式滿足不同學員的需求，同時IT技能的學習，更重視學員項目能力的培養，很多培訓機構承諾可以在短時間內將零基礎小白培養為IT人才，但這是不可能的，相對于0基礎人員，需要循序漸進的引導，激發學習IT的興趣和建立信心，由易到難的學習曲線，才能讓他們堅持下去，而且項目鍛煉需要不斷試錯，不斷改進，接觸的多了才能積累，這些都是他們日后進入職場的經驗。所以選擇通過培訓機構學習IT，要思考清楚自己的基礎，沉下心去學習才可能把技術學精學好。

3、職業教育就是就業教育，就業工作應該是每一家培訓機構的重中之重。學習的最終目的是成功進入IT行業，找到一份適合自己的滿意的工作，那么在培訓機構的學習中就應該注重就業。在北大青鳥，職場禮儀、團隊協作、與領導溝通這些能力的培養一直貫穿于學習始終，職業素養和職業技能同等重要，在臨近畢業會開設就業課，推薦適合的企業去面試，或者自己投遞簡歷增加面試成功的機會。同時北大青鳥還有完善的就業服務系統，為畢業學員提供夢想職通車活動，幫助他們拓展人脈，找到滿意的工作。在這里，要特別注意，很多學員因為自己的原因在校期間不好好學習，技術技能水平達不到企業用工標準，在求職時屢屢受挫，責任老師或者學校的情況很多，所以判斷一個學校好壞不僅僅去看他們的話，更要自己去感受。

北大青鳥職業教育成立于1999年，剛剛走過二十周年，到2020年已經是精耕IT職業教育領域第21年了。能在競爭激烈的培訓市場中始終穩步前行，不僅僅依靠良好的口碑，更是自身的修煉，不斷創意的意識。如果在疫情期間您已經想好了要通過培訓學習IT，可以先進行網絡上的比較，然后重點選擇一兩家去電話咨詢，情況允許條件下進行實地考察，通過自己的眼睛和耳朵去判斷，最做決定。