“兒子馬上要高考了，學習還在糊弄，一點也不用心，模擬考試成績也很差，作為媽媽我付出了很多，每天說他好幾回他都不當回事，還跟我急，這個兒子現在都無藥可救了，我想放棄他，可又不甘心，不知道該怎么辦？”

這是一位媽媽在我們后臺的留言，我想跟這位媽媽講，你說“想放棄他”，我想一定是氣話，沒有任何一個父母能真正放棄一個孩子，也不可能做到干脆不管他。我想起來有一個學生的爸爸送孩子來學校報到時，和兒子關系鬧得很僵，向我列數兒子的種種“劣跡”，說“老師，這個兒子我已經放棄了，他怎么著都無所謂了”，當時我能感覺到這個爸爸的無奈和歇斯底里。

但是當孩子入學一個月之后，我跟這位爸爸打電話，聊到“孩子離開家其實蠻想念家人、想念爸爸”時，聽到了這個爸爸在電話對面哽咽的聲音，所以，“想放棄她/他”的這種氣話盡量不要說出口，尤其是當著孩子的面。

我們需要反思的是，孩子之所以走到今天，跟我們家長是有很大關系的。

我作為北大青鳥的一名班主任，這么多年來一直在陪伴15-19歲孩子成長，看到過太多所謂的“問題孩子”了。只要孩子的問題暴露出來，95%以上的都是父母或者家庭的問題，或者夫妻溝通有問題，或者家庭教育有欠缺。

所以孩子出現問題，我們的確需要反思，在孩子早期學習遇到困難的時候，父母是否有過不恰當的方式管教他，可能在言語上甚至行為上傷害到孩子，罵孩子“你怎么這么笨！”“你這樣下去跟一個廢物有什么區別？”還有如這位媽媽動輒就說“放棄他”，這樣孩子厭學真的就不足為奇。

什么是厭學？厭學就是在孩子學習上遇到問題之后，我們家長或者老師沒有能力幫助孩子克服困難，導致孩子沒有信心繼續很好的接受學校的教育，所以他就開始“糊弄”了，就是父母眼里的“混”了，這其實就是厭學。

關于父母的付出

這位媽媽說：“作為媽媽我付出了很多，每天都催他很多遍學習，他都不當回事”。我不知道這個媽媽付出了多少，不排除可能為了孩子高考放棄了自己的工作。很多的媽媽說付出，就是“只要你學習好，只要你好好的寫作業、好好的考試，我可以負責你所有的衣食住行，你可以什么都不做！”，這就是這個媽媽的委屈所在。

我想給這位媽媽說：你所有的付出都是有條件的！當你有條件的時候，孩子其實壓力是非常大的。尤其是高考前夕，看到媽媽的焦慮，同時自己又力所不能及的時候，孩子干脆就表現出“不在意”，一副“破罐子破摔”的樣子。

所以，給這位媽媽的建議就是“做好你自己的事！”，媽媽自己的事是什么呢？就是過好你自己的人生，該工作就工作該成長就成長，學習如何跟青春期孩子交流，學習如何營造一個和諧的家庭氛圍，讓孩子在安全、安靜的環境下學習，不要把自己的焦慮強加到孩子身上，強調一遍，不是讓你來做孩子的思想工作，馬上要高考了，如果不知道怎么說就不如不說，正確的做法是：讓你自己放松下來，做好你自己的事去影響孩子。

關于跟青春期孩子的交流

這位媽媽說：“每天說他好幾回他都不當回事，還跟我急，這個兒子現在都無藥可救了”，這是一個特別普遍的跟青春期孩子交流的問題。我們應該怎么跟孩子交流呢？想象一下這位媽媽的交流方式，在看到孩子在那玩手機沒有寫作業時就不停地催催催，“怎么又玩手機！”“怎么還不寫作業！”“那套模擬題做了沒有啊！”“那幾個錯題改了沒有？”針對初高中的孩子來說，這樣的交流完全是無效的。

換位思考一下，如果孩子不斷地這樣來催你，“做飯了沒有？做飯了沒有？我餓了！我餓了！”，你是什么感覺？跟青春期孩子交流，最重要的是要尊重他獨立的人格，引導孩子自己的事自己做。

那怎么跟青春期的孩子相處呢？也很簡單，那就是我們父母需要適應孩子，而不是讓孩子適應我們，如果說讓孩子適應我們就大錯特錯了，或者說我們控制著孩子，一定要把他掰過來，一定要聽我的話，這些都是費力不討好的事，最后都是會事與愿違的。

首先，要肯定孩子，因為他已經長大了；其次，記住“不忘初心方得始終”，就是當孩子還很小的時候，我們是怎么對他的呀？我們對他的那種“愛”的情感隨時流露，但現在我們對青春期的孩子基本上的要求就是“學習！學習！學習！”“功課！功課！”“成績！成績！”，根本就沒有情感上的交流。

所以，我們想提醒青春期孩子的家長，孩子永遠是我們自己家的唯一，而不是老師眼中的七十分之一、六十分之一、三十分之一，當他是我們唯一的時候，我們也是他唯一的父母，做父母該做的事，而不是成天就盯著他的那點功課和成績排名，否則，孩子一定是跟你沒話說的。

所以跟青春期的孩子相處一定要告訴自己“我是親媽/我是親爸”，我不是老師，這樣你的母愛就會由衷的顯現出來，或者說是爆棚，當你們的關系和諧了，他也知道你要什么了，他也知道自己的人生目標是什么了，因為老師每天都在教導他們，他懂得你要什么的時候，他會希望你開心、希望你滿意，自然會去做他自己的事情，也就是自動自發地學習。

關于學習成績

這位媽媽講孩子成績很差，其實我們是否深入思考過我們對孩子的接納度？就是說，在孩子學習吃力跟不上進度，或者學不進去的時候，我們作為家長和老師的接納度怎么樣？如果接納度很高的話，孩子的內在就會迅速地壯大；如果不被接納，他的自我認知就會非常單薄甚至破碎，所以，看到現在休學、厭學、待在家里的孩子真的是不在少數，現在這方面心理咨詢的案例越來越多。

想給各位父母說的是，每個孩子的天賦、興趣，甚至智商都有差異，不得不說，人和人不同，孩子對所學內容的感興趣程度不同，成績就會有差異，這不以你“是否甘心”而轉移。

面對成績不佳的孩子，我們應該怎么做？首先是接納，其次是一起探討孩子的興趣點，這一點真的很重要，引導孩子發現自己的興趣，我們作為家長在未來選學校和選專業時提供一些建設性的意見，但最終一定要順應孩子的想法，并給予肯定和支持。

要相信，每個孩子都有自己出彩的機會，放手讓他自己去博才是正途。預祝這個孩子順利通過高考，加油！