學區(qū)房長期以來一直是家長的熱議話題，這不，幾個月前北京市西城區(qū)義務教育階段入學政策發(fā)布自2020年7月31日后，西城區(qū)購房并取得房屋產(chǎn)權證書的家庭適齡子女申請入小學時，不再對應登記入學劃片學校，全部以多校劃片方式在學區(qū)或相鄰學區(qū)內(nèi)入學。

別看這個看起來很簡單的政策，卻難為倒了一群爸爸媽媽們，一群爸爸媽媽打破腦袋，花了很多錢買了學區(qū)房就為了孩子上好學校，可簡簡單單的一個政策，就把爸爸媽媽們的美夢敲得支離破碎。尤其是這次第一批因為這個政策被劃分到各種學校的孩子而言，有可能家長買了學區(qū)房，但是孩子被分配的學校要驅車1小時，并且?guī)熧Y力量還非常一般。對于拼命買了學區(qū)房的家長來說，這是多么大的打擊啊！

今天，針對學區(qū)房，小青就和大家來聊聊！

那么什么是學區(qū)房呢？

百度上是這樣說的：學區(qū)房，指的是具有稀缺性學校區(qū)域的房產(chǎn)。我國的學校選擇是根據(jù)區(qū)域劃分的，有的區(qū)域學校多，有的少，有的學校好，有的學校相對平庸，而家長們?yōu)榱撕⒆幽苌虾脤W校，自然而然就會選擇學校多、好的區(qū)域進行居住，從而讓自家的孩子不要輸在起跑線上，從而學區(qū)房就應運而生了。

到底學區(qū)房真的那么重要嗎？這個問題小青也不知道怎么回答，但是小青這邊有一些案例可給大家分享下。大家可以自己品一下，到底，學區(qū)房值不值得。

案例一

夫妻二人分別是兩個不同區(qū)的，女方所在區(qū)的小學非常少，而且教學能力一般，男方所在區(qū)的學校多，并且教學師資能力雄厚。按道理孩子選擇男方所在區(qū)域非常合適，但是他們的小家是在女方所在區(qū)域中的大房子，并且女方父母也可以幫忙照顧。但是男方所在的區(qū)域由于路途問題女方父母家來這個區(qū)照顧孩子的可能性也不大，而男方父母由于再婚的原因也不可能來照顧小孫女。最主要的是他們只有一個不到15平米的平房，房子位于胡同中心，夫妻上班也不是很方便，這么大的房子如何讓三口人住？d孩子放學的接送怎么辦？這些問題開始困擾這對兒夫妻。同樣的面對這樣現(xiàn)狀的家長一點也不少，很多家長為了孩子，非常拼命，什么車位房、過道房、應運而生，為了學區(qū)房，各位家長也是拼了。但是在這樣的環(huán)境下，孩子真能學的好嗎？

最終這對兒小夫妻選擇了在男方所在區(qū)域買房，背上貸款，每天為了還債拼命工作，除了孩子的花銷，一切減免。而男方因為工作的原因，也不會常住家里，造成夫妻二人聚少離多，這樣壓榨自己的生活，值得么？

案例二

第二對兒夫妻只有一處房是三室兩廳，但是所在區(qū)域學校質(zhì)量不行，距離父母家也遠。但是父母家的房子所在區(qū)域是學區(qū)房，也就是說，為了孩子，一家三口最終選擇搬回父母家居住，從此三口之家變身五口之家。看起來也沒啥問題，可是父母家的房子可沒有這么大了，五口人擠在40多平米的兩室內(nèi)怎么給到孩子一個良好的學習環(huán)境呢？父母的早睡，孩子的學習空間，把小兩口壓榨的也是穿不過來氣。而這一切的一切只因為四個字：“為了孩子”。真的值得嗎？小青畫個問號。例3

案例三

第三對兒夫妻不是本地人，他們深刻的認識到學習對于改變孩子的一生的重要性，所以他們拼命在大城市打拼，終于擁有了自己的家。可是為了孩子的未來，為了一套學區(qū)房，他們選擇了假離婚。因為只有找個本地人結婚才能讓孩子有個好戶口，才能選擇一個好學校，學區(qū)房成為了兩口子的目標，雖然孩子才1歲。但是讓妻子發(fā)愁的就是不知道什么時候孩子的北京戶口能搞定，什么時候夫妻倆拿的小本本不在是離婚證。當孩子大了知道自家父母竟然是離婚狀態(tài)，又會怎么想呢？

小青有個武漢的朋友，雖然還沒結婚，但是在她看來，買房首選必須是學區(qū)房，不然都不做考慮。而有像她這樣想法的人絕對不是少數(shù)，大家爭相恐后的想去買學區(qū)房，有的人是因為剛需，是為了自己的孩子考慮，而有的人是為了賺差價，好學校的名額只有這么多，只有在學區(qū)內(nèi)的孩子才可以進入，這樣的供需緊張，讓學區(qū)房的房價水漲船高。就算無法買賣，租金也是高到咋舌。以北京市海淀區(qū)某學區(qū)為例，周圍的一套40平米的學區(qū)房，其租賃價格高達每個月12000元左右。而這個價格往往是一個家庭一個月的收入，而這樣的房源，每每到7、8月份還供不應求。各種家長為了讓自家孩子能住的距離學習近一點，為了孩子能進入個好學校，無不爭先恐后的選擇學區(qū)房。

小青想說：各位家長你們在看完這些案例后，對于學區(qū)房的看法又是怎樣的呢？不僅僅是北京，在全國各地，關于學區(qū)房的話題一直是熱議的，這次西城區(qū)的政策出臺，其最終目的是打破學區(qū)房桎梏，不讓孩子因為地區(qū)的差異從而得到學習上的差別待遇，并且可以降低學區(qū)房的售價，穩(wěn)定房屋市場。而最終的走向是如何的只能讓時間來給我們答案。