所謂職業(yè)技能，正是應當塑造不一樣的職業(yè)人。身為職業(yè)技能的學員們，正是處在這樣的過渡時期，一邊是技能知識的汲取，一邊是充滿機遇與挑戰(zhàn)的職場生活。于此，一位優(yōu)秀教師的重要性便不言而喻了。

本期采訪我們有幸請到了北大青鳥金領園教育資深數據分析講師——章斌老師來分享他優(yōu)秀的教學思路和方法，以及對學員們未來的建議。

小編：即便是職業(yè)技能學習，我們知道自我管理能力也非常重要，請問您認為學員們該如何提高這種自律性和管理能力呢？

章斌老師: 我們總是說朝著這個目標去做就好了，但是如何制定目標，或者說知道目標到底是什么，就沒那么簡單了。

可能有的學員面臨到選專業(yè)的時候會產生各種各樣的問題，把這個問題弄懂，你才能夠再說自我管理的問題，從而才有動力學下去。當然，我們的老師，會給不知道如何選擇的學員們制定適合他們的方案，幫助他們分析以及解決。從而明確了目標，學員自然就會提高他的自律性和自我管理意識了。

小編：眾所周知，興趣在學習中發(fā)揮的作用不可忽視，請問您是如何激發(fā)學員們在學習時候的興趣呢？

章斌老師:其實對于IT這個領域，我們學員要多了解專業(yè)，不要道聽途說。重要的還是要了解IT領域的發(fā)展前景，包括一些研究方向，只有對這些這些東西了解了之后，才能評判這門課程到底有沒有用。

作為老師，我們會盡量去了解學員的訴求，了解學員的想法，對課程的反饋。我在上課的時候，也會準備討論，項目團隊去做項目，然后上臺答辯等一系列環(huán)節(jié)，尋找一些職場問題，培養(yǎng)大家通過自己所學到的知識解決問題的能力。你會發(fā)現學了這個之后，在未來看世界的眼光就會和別人不一樣，可能就會提起興趣來了。

讓學生體會到課程給他帶來的用處和樂趣，通過這些綜合方法來提升學生對一門課程的興趣。

小編： 請問您對您的學生有什么樣的期望？

章斌老師：我希望，他們能通過在這里學習的日子，找到人生奮斗的目標。不管是步入到社會也好，或者說是繼續(xù)進一步的學習IT技能，如何能夠在這種競爭中或社會環(huán)境中立于不敗之地，或者不會被輕易地替代，有哪些能力是拿得出手的，都是須考慮并解決的問題。

在每位老師的心中，永遠是學員第一。章老師用自己的一言一行，踐行了作為教師的初心和使命。在北大青鳥金領園教育這片沃土上，正是因為有這樣一群扎實工作、踏實教學的教育者，才培養(yǎng)了許許多多優(yōu)秀的青鳥學子！而我們，也愿意與各位學員們共同成長，塑造美好的未來。