非科班出身的程序員和科班生有哪些區(qū)別呢？有人說(shuō)“專業(yè)決定就業(yè)”，也有人說(shuō)“職業(yè)無(wú)關(guān)專業(yè)”，那么對(duì)于IT行業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)于程序員這個(gè)群里來(lái)講，科班出身和非科班出身的區(qū)別大嗎？在后期職業(yè)發(fā)展過(guò)程中會(huì)不會(huì)受到專業(yè)限制呢？

什么是非科班出身的程序員

顧名思義，指未出身于計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的程序員，我們稱之為非科班程序員。之前在知乎上看到過(guò)一個(gè)帖子，說(shuō)的是在轉(zhuǎn)行做程序員之前，都是做什么的？答案五花八門，有學(xué)機(jī)械的、物理、化學(xué)非相關(guān)專業(yè)的，也有做銷售、前臺(tái)非相關(guān)專業(yè)的等等。

由此可見(jiàn)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，轉(zhuǎn)行學(xué)編程并不是個(gè)例，而是一種趨勢(shì)。

那么非科班出身的程序員和科班出身的程序員到底有沒(méi)有區(qū)別呢？

有！

首先相比于科班出身，半路轉(zhuǎn)行的人，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)方面會(huì)稍弱些。雖然現(xiàn)在大學(xué)中很多人學(xué)習(xí)都是在為了應(yīng)付考試，但畢竟有四年的耳濡目染。在潛移默化中積累起來(lái)的知識(shí)儲(chǔ)備，還是要優(yōu)于大部分非科班生。

其次是建立在知識(shí)儲(chǔ)備層面之上的心態(tài)問(wèn)題，

相比于計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，作為非科班出身的學(xué)員，當(dāng)你把自己貼上自學(xué)編程這個(gè)標(biāo)簽的時(shí)候，很容易因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)的不確定，從而產(chǎn)生自卑心理。有的時(shí)候明明已經(jīng)學(xué)好了，但總覺(jué)得心里沒(méi)底。久而久之，這種“負(fù)能量擔(dān)憂”反而會(huì)影響自己正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大幅下降。

那么，對(duì)于非科班程序員來(lái)講，在后期職業(yè)發(fā)展過(guò)程中會(huì)不會(huì)受到專業(yè)限制呢？

能力大于專業(yè)！編程是一份技術(shù)類工作，比起科班和非科班的背景，企業(yè)更看重的是編程人員的編程水平，和解決問(wèn)題的能力。

科班出身，固然在計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備上，占有先天優(yōu)勢(shì)，但知識(shí)體系更偏理論而且相對(duì)固化。而非科班出身， 從零基礎(chǔ)開(kāi)始就是以練帶學(xué)，知識(shí)體系相對(duì)立體，而且更加注重實(shí)踐能力，也更貼近企業(yè)用人需求。

所以，總體來(lái)講，是否是科班出身，并不是一個(gè)程序員職業(yè)發(fā)展的決定性作用。最重要的還是要不斷提升自己的編程水平和解決問(wèn)題的能力。